毛澤東教子的話不多，不同于很多名人要寫一部像長篇小說一樣厚的家書。對于毛澤東教子，我只從文獻見過毛澤東1941年1月31日寫給岸英和岸青的一封信。信一開始，毛澤東對兩個孩子表示歉意，因為這之前，兩個孩子給他寫過很多封信并寄過照片，毛澤東都沒有回信。毛澤東的信中沒有一點"教育"孩子的口氣，而是“建議”。建議他們“趁著年紀尚輕，多向自然科學學習，少談些政治”。毛澤東認為“只有科學是真學問”。毛澤東是一個政治家，他的抱負是尋求救國之路，改變中華民族積弱積貧受外強欺凌的悲痛。但他認識到科學強國的重要性。
但這只是毛澤東對孩子的建議，“你們有你們的前程……我不想來干涉你們，我的意見，只當作建議”。我們看到毛澤東對待子女的將來，與很多普通人沒有什么差別。對孩子寄予的希望是“只有科學是真學問，將來用處無窮”。這個“愛心”背后有著國家民族成分，但沒有大道理，非常樸素。毛澤東與中國封建式家長教育的方式完全不同。中國封建式家長教育完全是功名利祿式的，翻翻所有中國達官名流所寫的家訓，都不出這個套路。
對于特殊家庭、特殊身份，毛澤東提醒兩個孩子，這可能是毛澤東這次要給孩子回信最要說的話：“人家恭維你抬舉你，這有一樣好處，就是鼓勵你們上進；但有一樣壞處，就是易長自滿之氣，得意忘形有不知腳踏實地、實事求是的危險性。”天下人怎么教子，各有各的方式，各有各的態(tài)度。特殊身份的人怎樣教孩子，給人的啟示性最大。個人欲望，家族欲望，權力世襲，封建糟粕……在對子女的教育中無不躍躍欲試。程維高的兒子一定是巨商？李嘉廷的兒了一定要貪贓枉法？成克杰的兒子一定進戒毒所？有權者父子一定要同貪？不同的境界有霄壤之別，給人的啟示太大了。
毛澤東的孩子與普通人的孩子一樣，可能要求更嚴一些。毛岸英在蘇聯(lián)參加過血流成河的莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，還參加過柏林戰(zhàn)役，接受過斯大林的表彰；在抗美援朝戰(zhàn)役中犧牲。毛澤東能夠給孩子的父愛很少，無形中的影響可能很大。
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