為了規(guī)范教學(xué)文件，提升教學(xué)文件質(zhì)量，2024年6月4日，經(jīng)濟(jì)管理系組織開展了2023-2024學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)文件專項(xiàng)檢查。經(jīng)濟(jì)管理系全體教學(xué)督導(dǎo)參與了此次專項(xiàng)檢查。本次檢查隨機(jī)抽取了6名教師的教案、教學(xué)大綱、考試大綱、授課計(jì)劃、過程性考核實(shí)施細(xì)則等教學(xué)文件。
通過檢查發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)文件基本符合規(guī)范要求。教學(xué)大綱遵循“學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的OBE教育理念，起到綱領(lǐng)性文件的作用；教案撰寫比較規(guī)范，注重融入學(xué)科前沿；授課計(jì)劃與教學(xué)大綱吻合；過程考核形式多樣，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。但也存在一些問題，如：個(gè)別教案首頁教學(xué)反思不夠深入；教案?jìng)€(gè)別首頁未寫教學(xué)反思；個(gè)別教案教學(xué)目標(biāo)表述不夠準(zhǔn)確等。教學(xué)督導(dǎo)對(duì)存在的問題做了詳細(xì)地記錄，教學(xué)科研科整理匯總后，及時(shí)將檢查結(jié)果反饋給任課教師。
教學(xué)文件檢查是規(guī)范教學(xué)文件，保障教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，本次檢查有利于教師發(fā)現(xiàn)自己在制定教學(xué)文件時(shí)存在的不足，及時(shí)改進(jìn)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)文件編寫。
河套學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系
2024年6月4日
