集體備課是一種教師們共享教學資源，共同設計課程，合作解決教學問題的有效方式。它不僅能提升教學效率，還能促進教師間的交流與合作，形成教學合力。審計學教研室于2024年10月15日舉行了“集體備課凝智慧 教學研討共成長 ——《ERP沙盤模擬經營演練 》集體備課”教研活動，教研室全體教師參加了研討。
集體備課活動中，教研室韓海軒老師主備的課程為《ERP沙盤模擬經營演練》。在集體備課的過程中韓老師教學安排合理，口語發音清晰準確，教學思路清晰，邏輯性較強，并結合學科特點詳細地介紹了課程思政及美育教育的切入點，有著明確的教學目的、重難點、課堂小結以及合理的課后練習，同時，切實注重分析學生情況，以學生為本。
試講后，參會老師分別提出了一些建議。比如有老師建議要從學生的年級出發，采用一些技巧、增加與學生的互動，讓學生主動參與到教學中；也有老師認為不能從老師自身理解知識點出發、而是應從學生的理解出發，對知識點和教學內容進行重構。
韓海軒老師分別與提出建議的老師進行了深入的交流，將自身在設計教學內容過程中存在的困惑與大家進行討論。
狄方馨主任最后對本次教研活動的效果進行了點評，她認為本次集體備課具有很好的成效和示范作用。上同一門課的不同老師可以通過集體備課的方式，不僅在授課內容安排、難度控制達到一致性，還能將可能存在的問題和隱患提前加以解決，同時更能夠在不同老師的思維碰撞中獲得教學方式方法的創新和突破。
經濟管理系審計學教研室
2024年10月16日
