在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育精神，推動立德樹人根本任務(wù)走深走實，通過深入調(diào)研解決實際問題，外國語言文學(xué)系教研室在系黨委指導(dǎo)下，于9月26日下午，開展了教研室集體備課任務(wù)分配以及“教考分離”教學(xué)研討。
教研室主任分配了集體備課任務(wù)，以課程組為單位，自行組建課程組，每門課程要確定一名負(fù)責(zé)人，由課程負(fù)責(zé)人定期組織集體備課活動。備課內(nèi)容要根據(jù)2022版OBE理念，圍繞課程思政、混合式教學(xué)、課堂教學(xué)改革、教師發(fā)展等主題展開。每個課程組每學(xué)期至少要進行2次課程組內(nèi)集體備課，并在學(xué)期末填寫《集體備課活動匯總表》。
同時，為促進考風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，外國語言文學(xué)系將對基礎(chǔ)英語、英語閱讀、英語聽力、英語寫作和翻譯理論與實踐等五門課程試行“教考分離”。 教師們從出卷、審卷、閱卷、過程性考核方案以及在實施過程中可能出現(xiàn)的問題展開了激烈討論。經(jīng)過討論，大家認(rèn)為，“教考分離”打破了教師自己教學(xué)、自己命題、自己考試和自己評分的弊端，有利于客觀掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、 促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。但是，針對目前學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和考核方式，有必要就“教考分離”進行更多的思考與探索，制定更加成熟有效的實施細(xì)則。
此次活動進一步規(guī)范教學(xué)管理，加強了基層教學(xué)組織建設(shè)，有望提升英語專業(yè)和翻譯專業(yè)的教學(xué)效果，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時，在開展主題教育調(diào)查研究中，走出了教學(xué)改革的第一步調(diào)研。
外國語言文學(xué)系專業(yè)教研室
供稿人：李惠英
審稿人：李青梅
2023年9月27日
